Dharma Teachings by Master Hong Sheng

(Video)

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
用戶中心:
結緣清單:

Dharma Teachings by Master Hong Sheng

(Audio )

Yuan-He-Miao-Yin
Notice

法雨

Dharma Collection

/
/
/
/
/
/
/
/

Serendipity in Dharma Teachings

(Video)

Serendipity in Dharma Teachings

(text)

Dharma Teachings by Master Hong Sheng

(Text Form)

Questions and Answers for 

Dispelling Worries

Articles by Master Hong Sheng
Diverse Videos
弘聖上師 說法講紀 20080816 屏東明覺法堂【Dharma Teachings by Master Hong Sheng in Pingtung, Taiwan on August 16, 2008】
來源: | 作者:pmo6334f2 | 發布時間: 2008-08-16 | 805 次瀏覽 | 分享到:

手機端閱讀有困難的請選擇TXT在線閱讀模式,該模式下可以隨意變換字體大小

 






時間:2008816(農曆七月十六)  19:00~21:00    

地點:屏東東港魚問屋(屏東縣東港鎮光復路一段148)

講紀組恭敬整理

 

師父元和妙音淨化……,並釋義:

 

青苔雖然薄薄的,踩到有時候還是會滑倒。一般人比較愛討論境界,他的功夫還沒到家,那就是要去練到家。「時時勤拂拭,莫使惹塵埃」,即便功夫還沒到家,但就是要這樣去練功。這很正常,施藥要對症,不對症,藥也沒有用。所以最近有一些感觸,為什麼當年要你們在網路的世界少去跟人家交流的原因就是這樣。剛剛才跟莉玲和如芬講,很多人上網,自己有部落格,也很喜歡去看別人的部落格,看到人家寫的文章就想要表達一下。表達無非是兩者,不是贊同就是有所批評。於是問題就來了,聯想延伸聯想,妄念延伸妄念,到最後會狗咬狗一嘴毛。

 

我剛剛說的,階段性要「時時勤拂拭」,我們掃除塵埃的時間都不夠了,如果還去撒灰塵,這樣就越難回到清淨本然的那個狀態,很冤枉!今天早上我跟義孝吃早餐的時候,他就去我的部落格看,他說:「喔,有人在上面回應。」我說:「我知道啊!」你說它對不對?這沒有對錯!問題在於回也不是,不回也不是;不過重要的是,我們不要去做這種人就好了。你說,人怎麼會有那麼多時間,整天都沒事做,天天在那邊找別人的部落格,看人家的文章,然後給一些意見?即便我有部落格,除非你們有留言,我需要跟你們說一些事情,不然我是沒有在逛網路的世界。

 

淨空法師應該也滿擔憂一件事情,就是未來的戰爭只要按一個按鍵下去,世界就毀滅了。因為現在的網路遊戲都是打打殺殺之類的,如果讓我們的孩子習慣了按按鈕,認為按那個鈕是假的,人不會死。那麼等他長大當家了,哪知道按一個鈕下去,全部的人真的都死了,這件事不只是在講網路的世界而已,而是在講「長時薰修」這件事!如果長時薰修好的,自然變成好的;而長時薰修不好的,在潛移默化下,就當然變成那個樣子,如果是那樣就比較冤枉。

 

再來,為什麼講到那個留言?好比這樣說,你們如果還記憶猶新的話,我曾講過學道、學法要怎麼樣才能成就?要離三相,就是「離心緣相、離名字相、離言說相」。如果我們能夠離這三個心緣、名字、言說相,我們在學法就沒有用「心意識」,而沒有用心意識就是用「真心」,這時候你看到一句話,就馬上能夠了解它背後的義理。而背後的義理之所以是背後,就是它的深度無止盡,那就要看你自己做到哪裡才能體會到哪裡;這不是在跟人家說這兩個字是什麼意思。我舉例說,「布施」是什麼意思?你說「我知道了!布施就是去服務人群」,這樣而已。如果人家告訴你的答案是這樣,你就只會有一種答案,而不知道布施其實是一種寬廣無盡的義理,它只是用兩個字來代表。若你執著在這些相上的話,你就只能知道這樣,而不知道其他的,就會「得一失萬」,那就冤枉了。如果你「離心緣相」就能契入它的深度,知道布施原來是一個原理原則,那個原理原則是叫我們「捨」,能「萬緣俱捨」叫大布施!而不是教我們花很多錢,拚數字,越多錢的越大,不是這樣;是我們要在心境上越放得下的越大,而這個部分以下的義理就不是這些言說、文字可以到達的了。

 

所以,學道要有基礎,基礎就是我們的「信」及「實踐力」。如果沒有實踐的話,再多高妙的道理,我們都會用自己的「意識心」去定義它。如果我們用意識心去定義它是對的,那麼我們現在就不用坐在這邊互相勉勵了,為什麼?表示我們本來就對了,我們日常生活當中本來就是精精準準的正確了!而精精準準的正確,就表示人生沒有苦厄了,就不必坐在這邊互相勉勵。因此,一定要放下我們自己的心意識,尤其是學道的人。如果我們要跟人家請教問題,就要放下自己的設定、自己的成見、自己的想法,那個叫做「信」!「信、進、念、定、慧」,最後才會產生智慧啊!要不然,都是研究、做學問,那個只是常識、知識,不是智慧,所以要慢慢拉回到「論實質,不論形式」。

 

農曆七月又到了,我的體會是每年都要重覆一次;每年跟一批人講過七月是多美好的,是孝親月,大家應該用一種感恩的心去緬懷祖先……等等。以這樣等同的心去對待我們周邊的人事物,我們就會處在一個比較好的能量場裡面。問題來了,怎麼有人常會夢到祖先?夢到後就疲累不堪,是不是怎麼了?應不應該去燒些紙錢?是不是又……?有很多這樣的問題。而同樣的人每次都問同樣的事,這表示什麼?比如說,今年七月他來問我,我跟他講了,他就「喔~就是這樣,好好好」,這一段時間知道了就去做了。結果事隔多日又淡忘了,因為沒有長時薰修,我所謂的「長時薰修」是指持續去落實他所知道的正確訊息,而因為他沒有一直去落實這個正知正念,於是到了明年的七月,我就要再來服務一次。所以月復一月,年復一年,一生越過一生,生生世世沒完沒了,都是這些問題。

 

七月期間,為什麼一般人普遍會說這些靈異的事情比較多?因為「一切法從心想生」。如果跟你們講農曆七月到了,你們會想到什麼?所以,那些事情不被你們想來才怪。如果換成現在整群的人都想:「七月到了真好,是感恩的日子。」那麼這些人一定都無礙。日本江本勝博士的水實驗中,水的結晶有沒有起心動念?無情眾生是我們給它們什麼念,它就變現什麼相。所以把境、相拓寬到人事物上,包括無形的空間,都是我們的自現境、自現相,它由何而來?由我們的「心想生」。所以,一個人如果保持淨念,那些事情就沒有了,還需不需要去求神問卜?不需要了!那個神已經在你心裡了。把你心裡那個神顧好就好,要把祂顧在清淨念裡;如果我們把那個神顧在邪思邪念裡,那麼我們就會引來邪魔,就是你們說的妖魔鬼怪,比較有水準的叫做鬼魅魍魎。

 

學員甲:要清淨好難喔!

 

師父:所以才要訓練啊!就是再三強調的「長時薰修」。所以我為什麼說每年的七月一到,很多人都有同樣的那個心態,不是害怕就是擔憂,那表示每年到七月的期間,這些人都沒有進步,沒有每天去薰習正確的訊息。如果有每天薰習正確訊息的人,就會覺得「好像不是很難」,漸漸的,會感到「其實也滿簡單的」,再漸漸的,會發現「好像本來就沒有那個問題,哪有難跟簡單?」

 

講到這個「業」,我們說六道輪迴屬於染業,四聖法界屬於淨業;四聖法界並不是沒有業了,世出世間只有一個沒有業的,那叫做「圓滿佛」。而等覺菩薩還有一品生相無明,祂還有業,祂還造罪,可是祂已出離了淨業了。現在我從下面講上來,為什麼六道輪迴叫染業?為惡是染業,為善還是染業,能夠「善惡不立,中道不存」,善惡不二,就能超越到四聖法界進入淨,而淨還是業。如果再超越上去,進入一真法界,則是染淨不二,那種生命狀態綜合上去,才慢慢只剩下習氣,就是妄想的習氣而已(已不是妄想本身),它會隨著時間淡化。而從脫離輪迴算起,要多久才能成就圓滿佛?三大阿僧祇劫,所以六道輪迴的眾生階段不算在內(六道輪迴不算在三大阿僧祇劫時間內)。因此,學道要成佛,要經過三大阿僧祇劫,而六道凡夫階段是不算在內的,從脫離六道輪迴才開始算。在極樂世界要從「方便有餘土」進到「實報莊嚴土」,還要十二大劫,但是在娑婆世界有可能一念間即得。所以,佛法的真諦說,說到末後,會讓人很難相信的原因是「念劫圓融」,「一念」拓開「無量劫」,「無量劫」縮短為「一念」,所以理論上「一念」就可以成佛。

 

問題就來了,剛剛有講,我們慢慢去找出原因,都是因為我們的信願不足,我們都先把「難」放在前面,事情就真的變得很難,那麼我們想要簡單就是不可能的事了(師父笑)。所以,我都轉念,我什麼事情都想一定可以解決,不是「很難」,是「一定可以解決」,換個念,你才會往那個力量挪移。﹝沒代沒誌﹞(台語,指事情沒有什麼問題)我們都要想成很難很難,那麼,不難才奇怪。所以要從根本修,基礎很重要,基礎的訓練越圓滿,你會覺得越簡單。

 

師父:看有什麼問題?

 

學員乙: 淨空法師講了兩句話我不懂,他說一樣是圓教的經典,《法華經》是從「空」去證,《華嚴經》是從「有」去證,為什麼這麼說?

 

師父:般若經是證得空性以後才能契入法,它是一個次第入!而《華嚴》其實也是方便說,《華嚴》是如來親證的結果,親證的境界,所以基本上也無所謂從哪一個角度進,因為本來如是啊!只是說那個境界一般人沒有辦法了解,你知道為什麼嗎?基礎不夠、妄心……等等,所以不能了解。之前常講「諸三乘人不能測佛智者,患在度量也,饒伊盡思共推,轉加懸遠」,讓你離佛智愈來愈遠,遠離《華嚴》。如果從教下來講,要研究《華嚴》,就要一直研究研究,深入才能契入,如果你都還沒有去了解,就更不可能契入。我們知道近三百年內的古師大德,沒有一個人把《華嚴》講圓滿,因此,這三百年內要學《華嚴》的人,你要如何契入?所以上天慈悲,藉由音聲《觀世音菩薩耳根圓通》,《楞嚴》的第二十五圓通,音聲普被三根,利鈍全收,才補齊這個殊勝的法門。音聲一進去,你就在裡面「念劫圓融」了。

 

所以是「空有不二」,事實上《華嚴》就是「空有不二」。這樣說好了,「信解行證」,華嚴已經告訴你那些事了,「事」我們叫做「有」,它的角度是這樣講的沒有錯。而《法華》是告訴你從「理」上,理空事有,「性空寂,相幻無」,到最後都是不二。如果兩邊你還執著一邊,就契入不了一真,所以我剛剛才說四聖法界是淨業。一真法界的法身菩薩,基本上是染淨不二,一真就是契入《華嚴》,從圓教初住算起到等覺,上去就是妙覺(圓滿佛)。

 

學員甲:我現在學乖了,不讀《華嚴》了,歷代沒有幾個讀華嚴有成就的,應該是沒有辦法,我覺得就是有那種感覺,讀《華嚴經》讀到後來就是知道越來越多事。

 

師父:沒有一樣做得到。

 

學員乙:對,沒有一樣做得到。可是研讀《法華》的時候會覺得一心相信。

 

師父:因此以前常強調「上功不昧下行」。下行的基礎都沒有做到,你要怎麼去……?所以,我剛剛吃飯時講的,我現在還在努力落實弟子規而已,我也不敢說我能怎麼樣。我舉個例,昨天要去高雄,威呈跟我一起,而我昨天累得要命,我媽媽在吃中飯時好心問我幾點要出門?我說差不多兩點半,表示她知道了。而我因為整天很累,所以想在出門前休息一下,才剛上樓要休息,我媽媽就在下面喊「你有沒有在睡?」她叫我,我怎麼睡?我問:「什麼事?」她說:「載我去東港一下」,她什麼時間不選,選在我去東港回來後又必須馬上再出門,那麼我能說不嗎?鼻子摸著說:「好啊!載妳去」,這叫什麼?弟子規啊!請問這裡面有沒有那些談玄說妙的用詞?我再舉例,如果我連這個都做不到,我跟你們說這些高深的佛理幹什麼?「淨業三福」的第一條是什麼?「孝養父母,奉事師長,慈心不殺,修十善業」,第一條都做不到了,後面還要說什麼?孝養父母,奉事師長,再來說有慈悲心,慈心不殺;如果一開始就說要慈悲喔!但是我自己連孝順父母都做不到,你還要聽嗎?對不對?先不要說契入,連聽都不聽。

 

學員乙:以後學乖了。

 

師父:那是你的事。這是天性,孝順是天性!是因為我們「性相近,習相遠」,我們不知道這是天性而已。你若知道這些本來就是本分,就慢慢用這個本分把自己導正回來。方便說,因為我們被這個世界污染了,變得不知道什麼叫做孝順父母?所以我們就要藉著聖賢之道幫我們指引回來,指引回來又真的去做了,訓練久了,你就會覺得這個本來就是這樣。那麼,我剛剛講到載媽媽那一段,其實背後還隱藏很多事情,雖然我累得要死,心中實在是百般不願意,但鼻子摸著還是去做,為什麼?除了你們講的孝順以外,何嘗不是我們過去生中的業障。業障現前了,你如果把它推掉,那麼你要去哪裡消業?現在七月到了,做法會消得完嗎?這現前的業障你不去接受,你把它推掉,說「不要不要不要,我累了我要睡」,然後再準備很多錢去燒金紙求保佑?

 

學員甲:師父,那個情況不能說不喔?

 

師父:看妳聰不聰明啊?我要當個聰明人,因為業消則福至,不用花錢去消業障,妳看多好!花很多錢還不一定能消業障,重點是不見得能消,那才是冤枉,對不對?如果我現在知道事情遇到了就是消業障,那麼就算半夜也要趕快去做,看妳要去幾次東港,我都載妳去。

 

學員甲:可是,被孩子煩的時候也要這樣想嗎?

 

師父:不然妳可以做第二個想法,妳若可以,我就跟妳說好。問題是妳揍下去,過去的業就消不了,現在又造一個業。

 

學員甲:現在的父母好鬱卒!

 

師父:不盡然啦!現在的孩子也不見得幸福到哪裡去,這是相對的!一個巴掌拍不響,所以我為什麼最近也比較強調弟子規的原因就是這樣。「教育」真的很難,「為人演說」有時候說得太高,人們只看你那個高遠的部分,而不去看現前要做的部分。我們一直在演那個,一直在做那個,但一般人都忘記這部分才是最重要的。

 

所以,你們說六祖惠能大師境界很高,我請問在座諸位,你們從他的行誼、行為舉止去觀察,他有沒有離開淨業三福?沒有啊!但是有人質疑,他是文盲,如何「讀誦大乘」?雖然他看不懂,不過他很愛聽人家唸經,他聽人家唸經就等於讀誦大乘,他在教人「為人演說」,在說之前先演,他先做到。所以,他有沒有「孝養父母」?有啊!他把母親安頓好才出來,對不對?「奉事師長」有沒有?你們看他對弘忍大師的心態是怎麼樣?他已經開悟了,還是畢恭畢敬。經上說「孝養父母,奉事師長,慈心不殺,修十善業。受持三皈,具足眾戒,不犯威儀……」等等,這些他都做到了,他只是沒有去強調這些而已。所以他也坦白說,他度的人是上上根,上中根以下的都不是他度的人,不是中根以下的喔!如果是上中根以下的人,就請你去找別人,因為你沒有具備那個條件。基本上,上上根人的淨業三福都全部圓滿,他才有本事去了解什麼叫《華嚴》,什麼叫《法華》?要不然沒辦法,都只是在文字相上捉摸,落在「我以為我看得懂」那種狀態。如果是要「求解」的狀態就是這樣,而「求定」就沒有那麼苛求,只要念經就好了,把握住「專心」就好了,不是要懂得。一般如果是我看得懂的,通常是「我認為」我看得懂,「我認為」不見得是真的。因為看經的「解」有好幾個層面,重點在「深解義趣」。如果沒有「做到」就談不上深解,更談不上那個義理的趣味,或者說法味。所以「世味重,則法味淡;法味重,則世味輕」,學道的人觀察自己就好,一個學習生命成長的人,還會不會嚮往世間的這些榮華富貴?如果會,就表示法味輕。

 

學員甲:我還在妄想。

 

師父:如果不會呢?如果不會,表示法味比較重,那麼你世間的味也一定取得到,為什麼?你有大的,怎麼可能會沒有小的?所以,三界至尊摩醯首羅天王祂用七寶布施三千大千世界的功及福,比不上你跟人家講四句偈。我們沒有祂的七寶,而且摩醯首羅天王的福報還比忉利天王帝釋天(玉皇上帝)大上不知道幾十萬倍,祂將祂所有的七寶供養三千大千世界做布施,「布施是因,福德是果」,祂的福一定很多,對不對?可是總數加起來還比不上你跟人家說四句偈,而你跟人家說四句偈會不會很難?你們大家都會背「一切有為法,如夢幻泡影,如露亦如電,應作如是觀」,你誠心至願的跟人家講,你就超越摩醯首羅天王。為什麼?這是救人家慧命啊!摩醯首羅天王布施三千大千世界的只是生命,生命怎麼能跟慧命比?慧命能讓你超越啊!所以,你有的福就大過摩醯首羅天王了,更何況是人間這一點小財?

 

所以,不是「做」很難,是「相信」很難!你若真的相信,就會去做了;要不然放下、布施就都變成口頭禪了。看破放下,解行相應,了解之前先相信才會願意去做;如果我知道了卻做不到,表示我不相信。不要說是這個人世間,連娑婆世界我都不想住了,更何況在台灣、在屏東,買一棟洋房大樓為了自己住?娑婆世界都不想住了,更何況這個閻浮提?在座對《地藏經》熟的人唸一下,閻浮提眾生怎樣?(起心動念無不是罪…)。七月跟地藏王菩薩有關係,好像農曆七月的最後一天是地藏王菩薩生日,是不是?所以,在佛家是叫孝親月。當時的印度在這幾個月份是一個熱季,天氣熱傳染病就多,水災氾濫不便外出,所以是釋迦牟尼佛弟子從各地應化休假回來,回來做什麼?進修,你們現在說的進修。所以最早有進修的制度是從佛教來,佛教有一個名詞叫「結夏安居」。安居不是閒著沒事做,而是回來進修成長的,這個時間過了之後再回到各地去教化一般人,這樣好不好?而我們現在中國人都認為七月「鬼要來了」,趕快把門關一關,連那個廟門口也插著兩支「閒雜人等不准進」的告示。

 

學員甲:師父,為什麼正法不能影響世俗民風,連廟都這樣帶頭了,如何教化人生?

 

師父:法本清淨,是眾生的感應問題、共業問題,決定不在法。法無興衰,是眾生共業有深淺。

 

學員甲:可是他們起了不好的示範,不是嗎?

 

師父:誰起了不好的示範?

 

學員甲:我是說廟裡都這樣做的話,是不是等於是一種錯誤的示範?

 

師父:對啊!

 

學員甲:因為都教「你要改運啊!要怎麼樣做法會啊!」

 

師父:廟裡的人做了錯誤的示範,所以現在妳就了解為什麼釋迦牟尼佛說這個時代「邪師說法如恆河沙」。以前的廟不見得是這樣子,好比我說清朝為什麼會亡國?是慈禧太后最後不聽經聞法了。從漢朝以降,皇帝都會請法師到宮廷裡上課,上課叫做講經說法,所有的王公大臣都會來聽課,一直延續到清朝。清朝的康(熙)、雍(正)、乾(隆)三個盛世,就是佛法最盛的時候,他們都會請法師來講經,所以那時候的社會比較安定。後來到慈禧掌政的時候,慈禧不聽忠言,因為忠言逆耳啊!法師在講的時候,有時候會觸及她的不如法,因此她就很討厭,最後就去相信扶鸞(降乩),變成國家大事都去求神問卜,而把講經說法的法師擱到一邊,所以清朝從那個時候開始衰敗,緊接著的民國也衰敗。沒辦法,你們說是罪過也好,從大歷史來看也是一種業因果報的關係。所以佛法就是教我們脫離這些業因果報,而不是去貼標籤說誰是壞人,誰才是對的。所以你們要會聽,我剛剛說要離「言說相、名字相、心緣相」,就是說我們是藉著這個事,來說明後面那個法,不是在批評說慈禧不對,而康(熙)、雍(正)、乾(隆)才對,不是這樣;是藉著這些人事物,來了解原來這個道理會產生什麼結果,若我們自己取決對的,我們所要的就會對了。

 

學員甲:師父,現在很多佛寺有那個超薦法會,包括慈也在做這些,那到底是……

 

師父:「論心不論事」,這些說不完,重點是我們自己,因為外面的形形色色說不完。所以,為什麼我強調我們要從原理原則去學,而不是從事相。比如說,他做(參加)法會,我也做(參加)法會,形式都一樣,問題是我們兩個人的心境不同。我是為了我的冤親債主,為了我的業障,為了我的家庭會比較好過;而他是透過法會想要祈求世界和平,兩者不一樣,這個心量不一樣。我再舉個例,日本的江本勝博士邀了很多人去琵琶湖(其實,不見得要來到琵琶湖 ),大家對著琵琶湖發出善意的訊息,琵琶湖在那個禮拜的水質變乾淨了,當地的環保人士去檢測水質是標準值。可是過了兩個禮拜之後,又變回重度汙染,為什麼?是那個心念啊!如果一個人做(參加)法會是符合這種原理原則的,那何嘗不好?也很好。可是一般人做(參加)法會就是我們所知道的為自己的這種,是要消自己的業等等;但這些人平日遇到自己討厭的人都不願接受他,也不擴大心量,這樣哪會有效?沒效!同樣的,若是各大宗教在做法會,我們就要先知道它是哪一類?可是好像多半是後者,像我剛剛舉的例子。

 

學員甲:師父,有一個角度,譬如我們都說有因果關係,我們都有一些業需要去消除,假如那個法會它會符合眾生的需要,而我們也認同自己有些業障,如果藉著這個機會去償還,或者去消解一下這個業障,應該是很自然的事情。

 

師父:很正常,可是不見得正確。我們再三強調這個情形,多數人叫正常,可是多數人不見得是正確的,因為它是依著眾生的習性啊!妳的用詞叫做「需求」,而需求來自哪裡?他的習氣!眾生有什麼習氣?貪瞋癡!妳若不貪就不會啊!妳若沒有愚癡也不會啊!妳若沒有瞋恨,妳也不會啊!我說明白一點,就是兩大類:畏懼心跟貪心!宗教如果能夠存在不如法的話,這其中必定有畏懼心跟貪心的信徒,它才有本事不如法。一個人若無貪、無畏懼、坦蕩蕩,它就無法對你不如法。

 

學員甲:師父,那個畏懼心我比較可以認同,因為……

 

師父:貪功德、貪福報,對不對?所以會被騙。不要講宗教,就說金光黨好了,如果你沒有貪,金光黨哪能存在?人就很奇怪,常說:「我也是為了什麼好啊!」

 

學員甲:師父,我的意思是說,像那個償還冤親債主,心態上我們承認有所虧欠,我們等於是懺悔要去還債,我覺得這個應該是對的啊!為什麼算是貪呢?

 

師父:問題就來了,妳要了解什麼是正確的方法,債才能還得掉,對不對?我剛剛講到兩種,妳不能把它隨便錯用,還有另一個畏懼啊!這部分叫做畏懼,而貪就是我剛剛講的,貪功德、貪福德,妳希望可以過得更好,很多法會是這樣做的,這些不就是貪跟畏懼的心態嗎?那麼這兩個心態的前提是不明理,不明白宇宙的真理(人生的真理);如果妳明理了,這兩個心態就自然頓消,沒有了。我剛剛舉我媽媽那個例子,我是不是說我半夜都要爬起來載,這才是真正的福。這個再用世間法來比喻,假設我欠妳錢,而我們在路上遇到了,妳跟我討錢,我如果想辦法逃避不還,而事後我再花少一點的錢去燒金紙,然後就認為妳有收到了,我們這一筆債就解決了,妳認為這樣合理嗎?所以,處逆境、遇逆緣,無瞋恚,業障才會消,你如果有瞋恚的心,有不舒服、有抱怨、有不滿的心,你做多少法會都消不掉,這是「諸法實相」,是你要不要信的問題而已!信不信是沒辦法勉強你的。事情本來就是這樣,你還叫我信,很奇怪!我本來就是這樣的啊!你剛剛有喝茶嘛!你還要不要相信這個茶很好喝,倒了我就喝。(師父笑)

 

學員丙:廟的神明不會講話,一般的人進到那裡,操作的、形式的,要幹什麼的,他們也是會鬥爭。

 

師父:說真的,以前我有一個同參原本是﹝甘苦濟掛﹞的(台語,指為不順而諸多抱怨),學到這套法,這套法是做教育的,賺不到錢,所以沒有人要學,後來改去﹝跳乩﹞(台語,當乩童),他回來有一句名言:「你們要趕快去﹝斂﹞」,斂財的斂,「蓋廟、設壇就好了,﹝跳乩﹞好過開銀行」。

 

學員丙:有些人愛聽這種人講話。

 

師父:所以我剛剛有講,這個叫因緣法,善根因緣福德不一樣,就造成我們接觸跟相信的層級不一樣。我不說別人,說我媽媽就好,她到現在還﹝霧煞煞﹞(台語,一頭霧水),她的兒子怎麼這樣?因為她從小接觸的是民間信仰,認為要和神明溝通,一定要﹝嘔﹞(台語,反胃、打嗝現象)才對,而要唱「歌仔戲」(意指 師父上人唱元和妙音),應該跟人家轉圈圈才對啊!(眾人笑)為什麼她兒子都不會?不但不會還直接跟神明溝通,講的又如法、又如實,都是真的。真的她會信,問題是她的狀態還是一頭霧水,為什麼?因為有著根深柢固的觀念,這沒有對錯,若用現在的用詞來講,就是文化水平不同。文化水平越高,當然可以契入越高層次的理;文化水平較低的,越沒有本事。這雖然沒有對錯,但要怎麼提升?很簡單,長時薰修、精進努力、聽經聞法,就慢慢提升了,這不可能一下子辦到。

 

所以,以前我媽媽曾在西方道堂做義工,西方道堂你們知道啊!也是一個跑靈山的很有名景點,一間道教的廟。她在那邊有朋友,有時候過年過節會邀她去當義工,我去到那裡她叫我不要唱!「你唱的跟人家不一樣,不要唱」(眾人笑),結果我才唱一下,全部的人都跪下去,嘔的嘔,轉圈圈的轉圈圈,我跟他們不一樣啊!你們說我怎麼解釋。好啊!好啊!不要唱(眾人笑),要恆順眾生。還有一次去,那邊的現象一堆,結果我拍拍屁股回來,她還在那邊住兩天,她的朋友就問她:「妳家是不是供奉很多尊神明?」她聽不懂,「我家哪有供奉神明?」因為問她的那個人有靈駕體質,「要不然怎麼可能能量磁場那麼強?」因為那個人看到我就要起乩、要嘔。我們一去就跟他們的「法師公」(主神)平起平坐的講話,而在那邊的人,若非等閒之輩,像這樣講話能撐得住嗎?何況還是在他們的主神面前講話,你不先死,誰先死?所以就是這樣,是觀念的問題跟善根因緣福德的問題,就是那個「行」到哪裡,就可以接收到哪裡的「理」。

 

我也坦白跟妳講,到目前為止,我都還不講實諦,「實諦」你們聽得懂嗎?佛法中講的「真諦」跟「俗諦」,實諦是真諦也叫聖諦,為什麼?因為一講下去會全部都倒,為什麼?不能相信啊!所以才方便跟你們說「布施是因,福德是果」,要得福德就去布施。

 

學員甲:了解。

 

師父:可是話說回來,如果沒有那些基礎,就真的聽不懂真諦。所以對於網路,為什麼我簡單回應幾句話就好,因為那只是徒增文字遊戲而已!秀才最怕遇到兵,哪有那麼多生命跟他攪和?他來一句,你跟他解釋一篇,然後他還找你的語病。說真的,即便沒有語病,一個人要雞蛋裡挑骨頭,他都可以挑到骨頭。為什麼?因為他已經執著文字相了,所以就變成文字遊戲。要不然,我拿一段來講,也是義孝一早的疑問,我寫的那兩句是什麼?「迷者顧慮自身,悟者利益眾生」,請問這裡面跟逃不出「我」,有我、無我的那個「我」是什麼關係?人家就有本事給你留一個「還是有一個我」,「我」還框起來(眾人笑),後面再跟著寫三個字「冒犯了!」(眾人笑)你都還沒有起心動念,他就跟你說冒犯了。

 

我剛剛吃晚飯時跟他們說,我寫四句話,這是藉著鏡子能立刻現像而寫的,我沒有放上部落格,因為放上去又要得罪人了。這四句是「狗吠鏡裡狗,不知狗是狗,鏡映吠狗狗,不裂不起苟」,那是什麼原因?因為你若戴著墨鏡看世界,都會有顏色,怎麼能看到實相?因此,我放上去部落格的新文章是另外四句,但這四句是一樣的道理。雖是一樣四句話,人家聽起來就比較舒服,為什麼?因為著相!就像我之前常講的,我們如果聽到人家說我們造業造得很重,我們就﹝起呸面﹞(台語,指生氣、翻臉的樣子),而如果說我們事業做得很大,就很高興,對不對?其實它都是中性的啊!剛剛我講狗的四句話,也是中性的啊!我只是要表達那個道理而已,因為我們常常看到的是自己,而我們還去說別人怎麼這樣,是這樣而已,跟那隻狗哪有關係?如果聽者有意的話,會認為「你不就是說我是那隻狗」,對不對?你侮辱人。所以要離文字相、離言說相跟離心緣相,你才有辦法超越。別人說的話,你只要聽就好,不要去論斷是非,你自己就會慢慢消化他對的部分,篩掉錯的部分。現在的學者不是,一看到就會「你這個字是什麼,那個字是什麼……」。

 

學員甲:斷章取義做文章。

 

師父:所以「依文解義,三世佛冤」的原因和道理就在這裡。「佛經無人講,雖智莫能解」,那種事情要怎麼說?所以,外在的世界……真的與我無關。與我無關怎麼會有一拳揍過去的想法?對不對?(師父笑)我不是在說狗哦!所以很難啦!如果「理」明得愈深就愈簡單,我們會很難是因為我們那個理明的深度還不足,不是指妳,是我們所有的人都一樣。不然,妳現在去外面,外面有在拍賣東西的,妳請那些在底下聽的人來這裡聽,看他們要不要?(學員乙笑)善根因緣福德不同,沒有對錯。那些人會認為妳﹝起肖﹞(台語,指頭腦不正常、瘋了),放著夜市這麼好玩不去,來坐在這邊聽人家嘮叨,妳說為什麼?沒有為什麼,就是佛家講的善根因緣福德。

 

學員甲:師父,可是我們這樣學的過程會有一些挫折,很無力感。像現在的孩子,晚上不知道在幹什麼,有時候白天上課沒有精神,無精打采,我問他們幾點睡?有那個十二點睡,有那個一點睡,也有凌晨三點才睡的,那些都才小學生而已,我想說這些父母親是怎麼回事?

 

師父:不要說小學生,我認識一些幼稚園小班、還沒上幼稚園的,就到兩點半才睡,當然是盡量不要這樣。因妳這個例子,我就想到上一次的初二共修有說過,我在七月六日到台北小克他家,他請我住他家,但我是去參加一個同學的婚禮,婚禮結束還有續攤,所以我不能掌握時間會到幾點才能回去。因此他一直要我去住他家,我說不用,我住外面就好,自己處理。他就問為什麼不要?很方便啊!我說因為晚歸會做一個錯誤的示範,小朋友分辨不清,她不知道我們在外面這麼晚是在處理事情的,她只知道 師父很晚回來,而為什麼我們不能晚睡覺?所以,弟子規是大人在學的,不是小孩在學的,是我們要做給小孩子看,所以,為了要讓他的小孩在小時候植入他們能理解的正確觀念,我就避開,這樣而已,要不然我也知道去他家住比較方便啊!所以,身教真的很重要!妳說現在的孩子晚睡,那個沒辦法,共業啊!因為家長沒有辦法規定啊!這時候妳點亮燭光就好(指做好自己),把這部分完善,其他的放下。

 

學員甲:可是那要有很大的耐性。

 

師父:妳遇到這一個層面的緣,妳去圓滿它,這樣就好。

 

學員甲:盡力去做就對了。

 

師父:對啊!盡力去做有好幾個層面,妳要先把自己持好。就是把自己心性的穩定度顧好,他遇到妳就有能力應到多少層面的緣,那麼他回去是他自己的事,不是我們不慈悲不去關心,而是那個超越我能力所及,所以我們要放下。如果我們不放下,就多一個操心、煩惱,我們會連自己都顧不好了。所以,不要光說小孩,如果是世界災難來的時候妳要怎麼辦?難道妳還有時間去說那個小孩讓妳如何操煩?真的世界末日來了,妳也如如不動,「嗯~剛好往生」,真的是這樣啊!不然你們有本事自己說走就走?沒有!因此助緣來了還不高興,對不對?佛法就是這樣而已。﹝過身﹞(台語,指去世),你的靈性不滅,是你有什麼機會過一個較好的身,所以臨終保持清淨念,你就有把握過一個比較好的身。如果在那邊慌張跟混沌的,自然就過一個比較不好的身,一般人說的去畜生、惡鬼、地獄道。好一點的當神,福報很大;再提升,做阿羅漢、佛菩薩等等往上去。淨土宗說的帶業往生,是帶過去的業;帶業往生就是臨終那一念要萬緣俱捨,你就有把握。那麼,昨天以前的都算過去了,但是不能心存僥倖,不能「你都這樣說了,我每天做壞事也沒關係,我期望我要走的時候再萬緣放下」,為什麼?因為平常是練功,你若沒有相當的功夫,遇到境界時怎麼有辦法?所以是這個理路。你若平時就在行善、為善,你的條件、資糧就比較豐厚,你往生極樂世界的品位會比較高;你若平時就喜歡攀緣,心又操煩的,是期望人家來帶我們走的那種人,那麼,甚至連機會都沒有。

 

所以世間的形式先放在一邊,我們依法去了解,「依法不依人」。形式是人建立的,所以當分辨不清的時候,我們姑且先放下,我們進入到法的理解,法越理解,那麼你看到那些形式,當下你就有能力判斷是對或是錯,或是這個比較圓滿、那個比較不圓滿,還有欠缺什麼的。你若從一件一件外在的形式去捉摸分析,永遠沒完沒了。所以古師大德再三強調,我們要「根本修」的原因就是這樣。從根本修就是把握住那個原理原則,把心境先調好,我自己調好了,我就有能力應付外面所有的事。宗教的形式都是在枝枝葉葉花果上修,它不是根本修,你不能說它不對,但是不圓滿,如果人家給你引導錯誤,那你就變不對了;而現在的宗教在做引導的人又通常一知半解、不求甚解。

 

師父:因此,我再拉回來妳(學員甲)對法會的這個疑問,妳到外面參加的大法會要怎麼樣做,才能有它的真實作用?第一,主法法師一定要有德性,沒有德性就是在大雜燴;第二,妳自己要有德性。

 

學員乙:如果還不夠呢?

 

師父:那表示沒有真實作用,所以你只能回來訓練自己的德性,那個德性是方便講,我用粗淺的……

 

學員甲:邊做邊修嗎?

 

師父:對,就是邊做邊修啊!如果妳指望別人,現在參加法會都在指望別人,對不對?那麼表示妳就是沒有德性啊,為什麼?妳依賴它啊!所以,「外道」是怎麼來的?「心外求法」是外道。所以拉回來訓練自己的德性,積德、進德修業。而因為我們不知道什麼才是正確的?所以要依法,深入經藏、聽經聞法,日復一日,我們就在增長清明的智慧了。外在的,我再依《地藏菩薩本願經》的理論來說,妳自己做的人得六分,妳所要超渡的眾生得一分,因此妳可以去評斷,妳在做的時候有沒有歡喜心?如果妳做完法會回來,三個月都好清爽、好歡喜,遇到小孩子也不會起煩惱,看看有沒有這樣?如果有,那個妳給眾生的那七分之一也會有。如果妳得六分的人都沒有歡喜心,要怎麼指望那個得一分的會有?這個是《地藏菩薩本願經》的理論基礎,所以依法不依人啊!《地藏菩薩本願經》這麼說的,不是我說的,妳就這樣去判斷做這場法會有沒有用。妳自己再去觀察那些道場的法會是怎麼樣,用這個去評斷。

 

學員乙:其實法會是轉業力為願力的意思嗎?

 

師父:對啊!實質上是要這樣。好啊!不要說法會,法會只是一種方式,轉業力為願力就是「犧牲小我完成大我」,就是「放下自私自利,成就眾生利益」。說明白一點,就是做別人的貴人,而不要指望自己有貴人。如果你指望自己有貴人,希望生命當中多一點貴人,表示你一定永遠受業力的引導。如果你發願做人家的貴人,做人家貴人的第一要素就是樂於助人,樂於助人你就在轉了,你當下就是再來人了,你不必先往生極樂世界再回來,不用!因為再來人有兩層意義,第一種是我剛剛講的,你先去做佛菩薩再倒駕慈航、度化眾生;第二種是義理上的,就是你當下轉了就是了。第一種有義理加情識,事相上是這樣;而第二種是義理上的,就是當下轉就是,比如說,我以前很貪,現在不貪了,那就是了;我以前都想把人家的東西拿過來,現在不是這樣,現在是我想把東西都送給你們,這樣就轉了,這樣就叫再來人。所以,即身成佛在娑婆世界的機會反而多,你在極樂世界,那裡的每一個人都比你還善良,你就沒有機會。

 

學員乙:我在讀誦經的時候不懂方法,像我在讀《法華經》的時候,我是要設定讀這個經是求定還是求解,如果說兩個都混在一起,是不是就……

 

師父:「看而無看,無看而看」,就是說你現在已經執著在一個效果上。方法上,你看就對了,你看得懂的就有,看不懂的也不要去想,它同時定、解都有。其實佛法是「一即一切」,因為你們聽不懂,才方便跟你們講有一種求定的、一種求解的、一種求印證的,其實是「三而一,一而三」!只是說,你的比重在哪裡,你依什麼為主軸而已。如果你心定了,何嘗不是智慧長,智慧長何嘗不是一看到這句話就明白,對不對?所以是同時啊!你若說:「我是求定的,喔~我現在明白,不可以明白……」,那就是你還沒看,心就造作了,所以我說「看而無看,無看而看」,看就看,不用去設定很多東西,想很多東西,你都還沒看就想一堆了,哪有解、定的問題?你自己都先想一堆了,那個解、定的目的與你何干?不相干啊!離十萬八千里外了。

 

學員乙:所以我要再問下一個問題,就是說……,讀經的時候難免會有妄想,一有妄想就岔掉,就不知道要先從頭讀,還是先收心、攝心。

 

師父:階段性先攝心回來繼續念,要不然一部經一輩子也讀不完,對不對?所以重點、目的在訓練那個專注,好比念佛也是會岔出去,也是拉回來繼續念。

 

學員乙的同修:等一下把半年的問題都問完的話……

 

師父:不會啦!有時候「他山之石可攻錯」,因為有的人想不到問題,不代表他們沒有這個問題,所以我才常常強調重複好幾次,要掌握理路原則的原因在這裡。為什麼要重複好幾次?能不能因此覺得很煩?不能!會重複好幾次表示是現在眾生最欠缺的,因為現在的眾生一接觸東西就是事相,就在表相上,這樣、那樣的,都是看到不同的部分,他看不到一樣的體性,他的習慣本來就這樣,而習慣需要長時薰修,所以才會重複。釋迦牟尼佛無盡慈悲,你翻開經典有多少重複的語句,祂那時候不是也一直重複?那些會重複的部分,就是那個時代、那些族群在這一點上最欠缺、最做不到,所以祂要長時薰修,不斷地置入性行銷,所以祂是來出世的佛。孔子示現世間聖人,如果你是「舉一隅不以三隅反」,他就不教了,請你去找別人。而李炳南老居士(已往生)也學孔子的方法,李炳南老居士是淨空法師的老師,他講經是一個半鐘頭,扣掉台語翻譯時間,不到五十分鐘,這五十分鐘裡面的內容,如果你聽聽聽,閃神了,你沒聽到,還是你聽不懂,等課程結束後你去問他,他先打你、罵你;打完、罵完後,有沒有給你答案?沒有!下一次再來問,還是打你、罵你,還是不會跟你講答案,打到你在五十分鐘內會專心聽懂,那是他們的教學方法。我最近常常都講到別人的教學方法跟學習態度。

 

所以「方便」,一定要了解是給眾生方便,是不離方正之理而便於行事,方便就好,在一個比較輕鬆愉快的氣氛之下學習成長。他們那種的不是,我如果這樣說,你就不要參加了,現在我只是說而已,我是形容別人,可能你就會﹝四四震﹞(台語,害怕發抖),對不對?就會考慮李炳南老居士的課要不要修?(眾人笑),不要勾選,畫XX(師父笑)。

 

學員甲:現在的孩子有滿多是過動兒,因為我比較不忍心兇孩子,可是從別人的角度,就會說我為什麼不兇一點,對小孩子就是要兇。

 

師父:應該這樣說,有的小孩子需要,有的不需要,所以妳要怎麼去判斷?沒有定法。如果妳的能力沒有到一個層級就永遠沒有辦法,所以佛家說的觀機,佛法在教育眾生是觀機為先,你要有觀機的能力,這個人妳要對他很禮遇,另一個人妳要修理他,而兩個人都問一樣的問題,為什麼?因為這個人妳打他會得罪他,他會起煩惱、瞋恨心,他不但不會跟妳學,還會怨恨妳;而另一個人妳打他,他會知道警惕,他成就還會感恩妳。聽好!不是為了要他感恩才修理他,我說他會感恩是那個個性,他比較溫馴,他會知恩報恩,從那個角度學習他會很快成就。

 

學員甲:師父,您剛剛說到李炳南老居士的教法,會不會變成像您說的,有的人因為害怕他的課,那就不要去了。

 

師父:他的眾有兩種,一種是學講經的,一種是外面大眾,不一樣。對大眾是畢恭畢敬,要聽不聽是你的事,反正我跟你阿彌陀佛就好了,讓你心情高興就好了,結個善緣就好了。對內的,你既然接受我的條件,我就用我的方法了,升小座的訓練就是這樣。現在淨空老法師也是這樣做,他們都是接受古法的,好比說,他現在講經,一天講兩個小時,早上、下午各一次。下午講經之前,你跟另一人是學什麼經的,就先上來講,一個人輪流一個鐘頭,你講完他講,另外一個再來講下一堂課。下一堂課所說的,你們今天聽完了,明天早晨講經之前你先上台複講。老師講兩個鐘頭,你們至少要複講一個鐘頭,你們自己就像是錄音機,老師在講你就在錄了,錄一錄,明天上講台放。聽好!在底下聽不能做筆記,也不能用錄音機,只有一次機會,老師講完你明天就要照講。所以,人家這樣訓練得出講經的人才,當然我們是沒有在訓練講經人才。

 

我們要訓練的是教育人才,這兩者有什麼不一樣,知道嗎?教育的範疇廣,而講經就是那件事情,所以你必須要「活」(不死板),要很活,而「活」絕對不能沒有基礎,如果你沒有淨業三福、弟子規、十善這些基礎,絕對「活」不了。因為你連是非邪正都判斷不了,你哪能「活」?所以基礎很重要的原因就是這樣。這些基礎一定要做到,不是讀完就算了,我們要求的是「做到」!這是我們對自身的要求,不是來要求別人的,應該告訴你們,也希望各位能夠這樣,因為你做到了,得到好處的還是你自己。現在我站講台是不得已的,但有一個好處,就是任何人講過的話我要一次就記得,不然你問問他們(在座其他學員),每次都是我在幫他們倒帶(重述),我講給他們聽的內容,還有多年以前他們問的問題,我給他們的答案,結果他們都忘記了,我還要倒帶:「某年某月某日是不是我跟你說過什麼。」

 

學員甲:這個還得記憶力超強。

 

師父:要逼自己啊!記憶力超強沒有訣竅,我也教你們了,專注而已。

 

學員甲:師父,這一點我很弱,跟年紀沒關係嗎?

 

師父:沒關係啊!我告訴妳,真理是「越老智慧越高」;我們現在的人不是,老糊塗了!還有老了才會得老年癡呆症,很奇怪!為什麼?因為我們的觀念、思想、行為都錯誤,與真理背道而馳,所以越老越糊塗。其實應該是越老越有智慧啊!所以古時候的人說「敬老尊賢」就是這個意思。因為「老」代表高度智慧,值得我們尊敬,因為他可以傳授我們高度智慧,可以帶領我們成長,那個叫「老」。所以,孝道是什麼?「老」「子」!「老」是上一代的高度智慧,傳承到下一代(子)而綿延不絕叫孝,所以叫老子。如果是越老越糊塗,我們要把糊塗的智慧傳承下去嗎?所以要去訓練「專注」,心就比較清淨。

 

師父:我剛剛才跟他們講,大部份的人都只聽我講到「清淨」兩個字,而清淨只是一個入門的門檻。

 

學員甲:那我們連門檻都還沒跨過去。

 

師父:「清淨」跟「寂靜」是有落差的,只是「寂靜」一般人聽不懂,「清淨」訓練得力了,你就有能力深入叫「寂靜」。所以我們才方便說,八萬四千個法門,就只有一個法門而已,就叫做「寂靜」法門。為什麼這個時候我就比較少講寂靜法門?因為那個要「入」,「入」才有辦法寂靜;沒入而比較沒有煩惱的就比較清淨。寂靜是「淨染不二」,是更入的那個境界。所以文字光靠我們自己去理解怎麼可能?因為一字無量義。以前的學者是很好的,在士農工商的時代,士擺在第一;可是現在被稱為學者,我都覺得滿悲哀的,因為他們的那個法執、煩惱執很深,所知障跟煩惱障很深。如果一個讀書人能知道這是障礙,而把它放下轉化,他就有無上的工具了,因為他有能力,他所讀的書就會變成最好的工具,就在一念間而已!所以,聽法不要聽成二法了,我說知識分子很悲哀,不是全盤否定知識分子,不是這樣,而是要看他的條件跟狀態,我說的是大數法則;而現在變成大部分的都執著,到最後很多知識份子的憂鬱、躁鬱都滿深的。不然,你們自己去觀察,你們打開電視看看,有幾個名人不得憂鬱症的,少啊!這表示什麼?憂鬱症的人多,而名人表示什麼?是指在這個社會上有身份、有地位的人。

 

師父:看有什麼問題想要了解的?

 

學員乙:回去慢慢再……,要先做再說。

 

師父:你做了才能真的有體會,才會慢慢去了解什麼叫「一字無量義」,要不然很難想像。現在的人頂多是「這個是什麼意思?12345」,其他就沒有了,它有一種意思是這樣,有一種意思是那樣……,說完就沒了,如果只有這三種意思,怎麼能稱做無量?對不對?是因為體會的深淺不同,因此講的定義、定位不一樣。所以我常說,去廟裡燒香拜拜的就有好幾種層級,我拿一枝香,點一下頭,再插到香爐,就有數不完的層級了,數不完的心態了!你不能說拿香的就是怎麼樣,拜拜的就是怎麼樣,然後就等於是迷信,不是這樣的!是要看這個人的心境是什麼?以布施來講,是交多少錢就等於什麼嗎?不是的!例如以前有一個貧窮的女孩,到廟裡布施兩文錢,住持親自誦經為她祈福,後來當上皇后,坐著鑾駕帶著萬兩黃金到寺裡供養,而住持是請小沙彌替她誦經廻向,你說這個住持如不如法?這是論那個心量的問題,不是物質的問題。

 

說到超度,你都不用做任何法事,你只要有德行,你走到哪裡,那裡的眾生就被你度了。你都不用做法事,使什麼七星劍?化什麼金?點火還要燒半天,還煎油鍋什麼的,根本就不用這些。民國初年就有一個例子,所謂八年寒窗讀《楞嚴》,依義不依語,是說有一個讀書人每天讀《楞嚴經》,讀得很入,有一天中午時打盹了一下,在昏昏沉沉中不知是夢還是化境,有兩個鬼跑來,就說:「某某某,你能不能幫我們一件事?」讀書人就說:「我有什麼能力幫你們?」鬼說:「你只要答應就好。」讀書人說:「好,我答應,我答應。」兩個鬼一個踏一腳,就上去了,超度了,為什麼?因為他讀《楞嚴經》讀得很專,所以有你們說的功德,讀得很入就清淨啊!所以就有那個德性。接著,換他去世的妻女也來了,這次有經驗了,就說:「你們自己處理。」又上去了,就這樣啊!

 

我再說一個例子,戚繼光大將軍,他平日有在讀《金剛經》,遇到鬼道眾生問他能不能為他們誦經超度?戚繼光答應了,然後找一個晚上讀,讀到一半時,他的侍從端一杯茶進來,他就用一隻手比了一下後繼續讀。讀完了,鬼就來托夢感恩:「感恩戚大將軍,我們收到了,可是我們只收到一半,一半也不錯。」戚繼光很納悶,為什麼只有收到一半?因為他的手一比,心就岔出去了,下半部就沒了。所以重點在那個「專」,專心你才會清淨。如果我現在在念這個,而我還有一件事讓我的心掛念著,我有沒有清淨?沒有!我沒有清淨了,這以後的就沒有用了。所以,如果你有德性,你有清淨,走到哪裡,眾生就被你度了,那麼是不是一勞永逸?更何況現在講求節能減碳,剛好有理由不用到處去拜,要不然像我這麼說會被宗教的神主打,害祂們沒飯碗吃。

 

說真的,一定要去落實,要不然我們一生都會重複一樣的問題,一直在那邊打轉。會在那邊打轉就表示什麼?我假設一個時間比較好理解,如果我五年來都為了同樣的問題而煩惱,表示這五年中都沒有正確的成長,我五年身心靈的總合就是這個能量,所以我沒有辦法處理這個事情,每次遇到同樣的事情我就倒。所以,一定要想辦法去找正確的理論方法,培養另外一種思維、另外一種習慣,那麼原來的問題經過兩、三個月,比較嚴重的要一年半載,就會發現有所改變。這種事情很妙,非常的妙,因為你只是改變自己而已,但周遭的人事物都會跟著轉動,你都沒有要他們做什麼。我舉一個例,小妍坐在那裡,你們看她的阿公、阿嬤、爸爸、媽媽是怎麼轉化的?她的整個家族怎麼轉化的?以前,都是她被人家轉,現在她自己做好了就全部都轉化了。妳(小妍師姐)可以講講妳阿公那個《了凡四訓》的事,就會覺得很奇怪,怎麼會這樣?先跟你們聲明,她阿公在一貫道是站講台的(講師),八十還是九十歲?

 

小妍師姐:八十。

 

師父:站講台的,對法很固執。小妍跟他講,他說:「好啊!妳跟他(師父上人)學。」然後小妍就說:「那阿公你呢?」「我們道不同,不相為謀。」以前他會說:「妳不要被騙了,怎樣……」。我也跟你們報告,他阿公現在才在看《了凡四訓》,誰告訴他的?她(小妍師姐)告訴他的,說有很多人因為《了凡四訓》而轉化人生,他才在看而已,聽好!他是站講台的人,現在才開始在看《了凡四訓》,表示他人生沒有轉境,而他孫子的轉境被他看到了,所以他才願意去看。她家族裡面最早拿到《了凡四訓》的是誰?妳媽媽還是妳阿嬤?

 

小妍師姐:媽媽。

 

師父:她媽媽很虔誠來要了一片,回去放著,等到她阿公開始看了,看了發現「怎麼是這樣?」然後輾轉換她媽媽也願意看。她媽媽願意看了,輾轉到她阿嬤也要看,再輾轉到一貫道的道親都來問還有沒有?所以那天我跟妳(一旁的學員)請《了凡四訓》光碟,那是一貫道要的。

 

學員甲:一貫道不是很會講經嗎?

 

學員丁:他們是不是會降乩,然後寫一些東西……

 

師父:我講一句:「能說不能行。」會講啊!但是做不到。

 

學員甲:很多都是這樣。

 

師父:要不然他會說「妳這個小毛頭,我是妳阿公啊!妳能教我什麼?」問題是,我現在就讓你看到我過得很好,對不對?他不能否認事實啊!所以,現在的人你要怎麼幫助他?你要先證明給他看;因為現在人的根基比較低落,看不到好的結果就不願意去信那個道理。以前的人根基高,我剛剛講的上上根人,你跟他講一句就好了,他就開悟了,自己就去行了,就解決了。所以,你們看那些禪門公案或《六祖壇經》裡面的,遇到他(六祖惠能大師)都是一句、兩句就解決了,你們沒發現嗎?哪還需要在那邊跟他們講幾十年,還要說「你要持什麼經哦!什麼經持完要怎麼樣……」,都不用,就是一句話,上上根人是這樣。在這個時代,不要期待自己是上上根人,我們要培養自己變成上上根人比較實際,而首先要先培養自己能慢慢變成上根人。

 

師父:像有些話是她們(指一旁的學員)跟我說的,我說學道的那一段,小妍,那次妳問什麼?

 

小妍師姐:我說「師父都知道人家心裡在想什麼,那個神通力我也要。」

 

師父:我比較開玩笑說,她在計較為什麼我做得到,而她做不到的意思。其實,就是「專注」兩個字而已。學道過程,我都是這樣靜靜坐著,從來沒有說過一句話,更何況是問問題,從來沒有問過。整個過程,如果是八個小時或十個小時的課,我都有本事坐在那邊不動,專注而已。專注也是訓練出來的,不會說只有我們辦得到,而你們辦不到。

 

所以,我有時候才說要把講的時間縮短,就是這個原因。因為時間拉長了,眾生會渙散,效果跟效率就不會那麼高。說真的,以前聽法的時候,我也未必在聽,但是為什麼還是會呢?因為「定」,就是「專注」而已!他在說什麼已經不重要了,他無說而說,那我就要無聽而聽,「聽而無聽,無聽而聽」,所以,並不是那一句話說什麼,是它那個意思、意涵我知道就好。我們就專注一心就好了,把我們的本分做好就好了。很多人習慣問:「那一句,哪個字是什麼什麼……」那麼你去查佛教大辭典就有了,不是很方便嗎?重點是聽法要「依義不依語」,而我們現在人學法都是執著在那個文字相。

 

師父:看你們還有沒有什麼要了解的?包括元和妙音唱頌也是這樣,所以你們要把握,會唱的,心中有那個音律的,你們唱沒關係,可是不要去想,不要去設定。像現在的歌手在上台之前要不斷重複的練習,還要詮釋,硬撐出來,不可以這樣。還沒唱完這一句,下一句不知道,你無心、無為,它就會自己順下去,那個才叫真誠。如果我們都先設想好,「家勝(魚問屋的主人),今天幾號了,是什麼人生日,我們來唱一首」,如果今天是三十日,那來唱個地藏王菩薩的歌,這樣都是設定,都是造作,而二十四日馬鳴菩薩生日,還要再去找一首馬鳴菩薩的歌,那就沒完沒了。所以那個能量可以引導的原因在這邊,就我剛剛講的,那個唱頌也「聽而無聽,無聽而聽」就好。只是這樣講有時會太抽象,所以要補充說明一下。

 

師父元和妙音淨化……,並釋義:

 

末後再跟大家分享,「教之道,貴以專」,《三字經》前面八句話掌握住,其實人生的問題就已經解決了。「人之初,性本善」,我們一定要相信我們所接觸的眾生都有那個良知良能,一定要相信!如果你不信就很難去幫助他。我們不說是轉化或教育,或要幫助他、服務他,因為「人之初,性本善」啊!那為什麼現在我所見到的有好有壞?有我認知的好壞?因為「性相近,習相遠」,所以才有孟子跟荀子的性善、性惡說,那是因為習性使然。「茍不教,性乃遷」,是疏於導正啊!所以要導引回來「教之道,貴以專」,專精!專精就定!所以「信、進、念、定、慧」,第一個字還是要「相信」眾生是有良知良能的,他一定有能力做到好,你一定要打從內心的相信,最後那個慧才會開;那個慧如果沒有開,什麼方法都沒辦法解決。

 

所以「知」不要太多!一個人如果能夠秉持一句真理就好,一生奉行,他的命運絕對都能改善。現在人的缺點就是「雜」,我們的缺點就在「雜心」,所以我們才要用「專」這顆藥來對治。如果我們的心本專、本淨,我們何用再來一個清淨?把那個清淨再加上來,就好比在太歲頭上安頭,多此一事,又叫做雜。好比說這一杯是八功德水,你要喝之前還要多念一些觀世音菩薩聖號,多念一些大悲咒,那就叫做「本來無一物,何處惹塵埃」。本來就好好、圓滿的,何需再加一個慈悲,所以只是回歸自性本然。末後,跟大家分享「人之初,性本善」。

 

感恩!